APRENDIZAJE COOPERATIVO

Bueno, con un poco de retraso, el grupo 5 (Lucía, Vero, Cristina y Aarón) se dispone a publicar en el blog lo último que hemos hecho en clase:

Hemos realizado un visionado de un video de la UNED en la que distintos profesionales hablan del aprendizaje cooperativo. Resulta muy interesante la labor de los educadores sociales en este campo, ya que es nuestra especialidad (trabajar en equipo de forma cooperativa).

El resumen del video es el siguiente (aspectos que trata):

COOPERACIÓN: rasgo diferencial con otras especies y la que nos ha permitido evolucionar. La escuela aún no lo lleva bien a cabo, porque aborda el aprendizaje de forma individual y no grupal, perjudicando la integración social, siendo el cooperativo más eficaz que el individual.
ASPECTOS POSITIVOS DE LA COOPERACIÓN:
Aumenta la autoestima
Mejora el nivel de motivación del alumnado
Establece papeles de jerarquía en las personas que tienen esa cualidad.
Fomenta el desarrollo cognitivo de los alumnos al obligarles a interactuar entre ellos y buscar entre todos una solución ante los problemas previamente planteados o presentados.
Favorece la interacción entre culturas, esto es, mejora la “realidad intercultural”
-HOLGAZANERÍA SOCIAL: hay que evaluar al grupo y al sujeto, no solo al grupo, para evitar que algunos alumnos se beneficien de otros sin aportar nada. La sociedad es demasiado individualista y competitiva, generando competitividad en vez de cooperación. Hay que evaluar a cada individuo para evitar este fenómeno.
-La LEY DE INTEGRACIÓN ESCOLAR DE LOS AÑOS 80 se tuvo que adaptar a una oleada de inmigración en España, en la que este país se tuvo que adaptar al cambio de realidad social que se presentó.
-CONTACTO INTERGRUPAL:
-Autoridad del maestro (técnicas básicas grupales)
-Muy beneficioso en cualquier contexto
-Trabajo en común entre distintos grupos
-Se está implantando en muchos países

Todo aprendizaje cooperativo es trabajo en grupo pero no todo trabajo en grupo es aprendizaje cooperativo